本网讯 为进一步发挥省级一流课程（金课）的示范引领作用，深化实验教学改革，提升教师教学水平，2026年6月1日，化学与材料学院在新材料产学研实训大楼416实验室成功举办了省级金课《材料分析方法实验》公开课教学活动。本次公开课由该课程负责人任俊鹏老师主讲，授课班级为2024级材料科学与工程2班。学院各学科专业教师代表到场观摩，并在课后进行了深入点评与交流。

公开课现场：理论与实践深度融合

公开课于当日下午正式开始。在新材料产学研实训大楼416实验室内，任俊鹏老师围绕“材料分析方法实验”课程中的核心实验项目，采用“问题导向+现场操作+数据分析”三位一体的教学模式，引导学生从材料制备、仪器操作到图谱解析完成全流程实践。

课堂上，任俊鹏老师通过真实科研案例导入，强调了实验规范与数据准确性的重要性。同学们分组进行金相样品的制备、金相样品的硬度表征等实验操作，实时处理数据并展开讨论。任老师巡回指导，针对学生操作中的难点进行“手把手”纠偏，课堂气氛活跃，教学环节紧凑，充分体现了“以学生为中心”的探究式实验教学理念。

教师观摩：跨学科交流促提升

来自学院各学科教研室的多位教师全程观摩了公开课。他们认真记录教学环节、师生互动及实验组织细节。课后，观摩教师一致认为，该课程将“金课”标准落到实处，教学设计逻辑清晰，实验资源利用充分，尤其将科研思维融入实验教学的做法具有很高的推广价值。

教师点评：肯定成果并提出期望

公开课结束后，听课教师对本次课程进行了全面点评。首先对任俊鹏老师及课程团队在省级金课建设期间的辛勤付出表示肯定，指出《材料分析方法实验》课程在教学理念、内容重构、过程考核及信息化手段应用等方面均达到了省级一流课程水平。课程负责人任俊鹏老师及团队成员赵君老师在课程建设期间，始终恪守师德师风规范，无任何教学失范行为，展现了良好的职业素养。希望课程团队进一步总结“金课”建设经验，形成可复制、可推广的实验教学改革方案，带动学院更多课程向“高阶性、创新性、挑战度”方向迈进。

本次公开课的成功举办，既是对省级金课《材料分析方法实验》建设成效的一次集中展示，也为全院教师搭建了教学研讨与经验分享的平台。今后，化学与材料学院将持续推进“金课”建设与课堂教学改革，以高质量课程支撑高水平应用型人才培养。

文/任俊鹏 图/任俊鹏 初审/曾伟伟 复审/李艳莹 终审/罗荣

公开课教师听课现场

公开课教学现场一

公开课教学现场二

课堂中期进行授课情况交流

公开课课后点评研讨