为引导化学师范生更新教育理念、把握新课标下化学核心素养课堂建设方向，10月26日，化学与材料学院特邀华中师范大学化学学院邓阳教授开展化学教育教学专题讲座，2024级、2025级化学班全体同学参加。

讲座中，邓阳教授围绕新课标背景下化学核心素养培育、创新课堂构建与青少年创新潜质培养展开系统讲解。他梳理了我国化学教育从“双基”教学、三维目标到核心素养导向育人模式的发展历程，指出新时代化学课堂应摒弃单纯传授知识、应试刷题的倾向，更加注重培养学生的科学思维、探究能力、证据推理意识与科学精神，落实立德树人根本任务。结合师范生培养现状，他强调创新并非少数学生的专属天赋，而是可在常态化课堂中循序渐进培养的综合能力；化学学科以实验探究为核心、以真实问题为导向，是培育创新思维与科学素养的优质载体，教师应创设生活化、科技化、情境化课堂场景，以探究性任务驱动学生主动思考、大胆质疑、实证推理，实现从“知识讲授”向“素养培育”转变。

讲座期间，邓阳教授结合大量中学一线优质教学案例，将前沿科研知识、生活化学现象与课本内容深度融合，生动展示素养型化学课堂的设计方法与实施路径，并勉励师范生深耕专业、关注教育前沿，锤炼教学设计、课堂实践与教学反思能力。

本次讲座内容充实、贴合实际，有效纠正了同学们重知识轻素养、重应试轻探究的片面认知，拓宽了教育视野。同学们纷纷表示受益匪浅，将积极吸收先进教学理念，苦练教学本领，努力成长为符合新时代要求的高素质专业化化学教育人才。

文/李杨婕 图/李杨婕 初审/江雪清 复审/李艳莹 终审/罗荣

讲座现场一

讲座现场二

讲座现场三